Este libro establece los diez ejes temáticos que hay que tratar en esta etapa educativa, vinculando la escuela con la cotidianeidad. Los alumnos más pequeños tienen que descubrir quiénes y cómo son, qué sucede a su alrededor, qué hacen…etc. En la didáctica infantil, el hilo conductor no pueden ser las matemáticas, la historia o las competencias, sino el conocimiento de uno mismo y del resto, el lugar en el que nos encontramos y lo que ocurre en él.
